貝殼館員就是我-小小解說員

學生透過自然史教育館的館藏認識與熟悉，並透過逐步的檢驗及學習，讓自己成為一個小小導覽員，過程中需要素養中的「規劃執行與創新應變」，在一學期內完成這個任務，講解過程中也需要「符號運用與溝通表達」，將自己所學及了解的東西，傳遞給聆聽者。