「溪遊記」與「生活智慧王」-雙流自然教育中心

課程前辦理行前說明會，並告知課程主題，介紹台灣山林悠遊網，請學生上網搜尋課程的內容。並提供園區地圖，請學生依據課程內容預測規劃路線。

課程進行依據導覽內容，分組進行主題探究；1至3年級學生探究自然元素與生活智慧的關係，並以植物花、果實、葉等部位進行創作，展現資源再利用的可行性；4至6年級學生探究瀑布步道路線上的水資源與人類生活習性的關聯，觀察水中生物樣態，並能在小組的溪畔建設活動中反思人類行為與生態汙染的因果。

課程後依據各班級規劃學習內容，撰寫學習成果，如附件。