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在臺灣由於科技的進步,我們的孩子無論是身處都會或家居山偏、離島,在教科書制式知識的學習,差異並不大,只是在快節奏的學習中,是否能讓孩子對人與環境的關懷多一些尊重與啟發?本校特別為孩子們規劃了「花東自行車挑戰活動」課程強化學生的體能與自信,有系統的帶領本校的孩子認識自己的潛能,沐浴著春日的夕陽讓縱谷的山風拉開孩子的視野!
一、學校辦理戶外教育,校內之業務分工,宜請就可運用之人力進行任務編組,必要時可邀請家長共同研討,並依有關規定作有系統及邏輯性之規劃及處理,自訂標準化作業流程,切實作好各項準備工作以為遵循。
二、辦理前應考量節令氣候、交通狀況、環境衛生、公共安全、場館規模及教學資源等,結合課程設計及學習主題研擬周妥實施計畫,並將其列入學校課程計畫中送所轄教育行政主管機關備查。
三、特別注意安全,膳食、住宿及活動場所應具合格建築使用執照、營利事業證等,交通工具租用請確依學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項擬訂具體作為,落實辦理,以確保教學活動安全。
四、事先查詢活動地區醫療服務及求救管道,如至外直轄市、縣(市)宜有護理人員隨行,倘人手不足,可商請具護理經驗、專長家長或志工協助,並備妥急救藥品。
五、除學校隨隊教師外,應鼓勵家長或志工參與或協助,並於行前確實了解行程路線及活動內容。
六、是否行前勘查,由學校視活動地點、路線及安全狀況自行評估辦理。
七、學校得視需要另行投保必要之平安保險。
2024 9 月 |
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