長濱海子的海生活(114.4.2 忠孝國小海廢創生路線）
2025 年 4 月 9 日
最新活動成果
2-2戶外教育優質路線(萬安國小童軍團食魚課程)
2025 年 4 月 1 日
【申請表單】113學年度臺東縣戶外教育中心及海洋教育中心路線-子計畫2-2/3-3學校申請表單
2025 年 3 月 27 日
饒縣長體驗獨木舟活動 推展臺東面山親海教育
2025 年 3 月 19 日
臺東縣113學年度戶外教育及海洋教育海洋教育資訊融入多媒體影片製作工作坊
2025 年 3 月 16 日
主題活動分類
人才資料庫
0
臺東縣面山學校成果
1
臺東縣面海學校成果
1
學習路線
32
戶外-2-1-實施戶外教育課程
127
戶外-2-2-推展優質戶外教育路線
206
戶外-2-3-辦理戶外教育自主學習課程
76
子計畫3-1.研發海洋教育教材
43
子計畫3-2提升教師海洋教育素養
37
子計畫3-3.學生海洋體驗課程活動
29
戶外-一般校外教學
60
中心-教學活動設計案例
49
中心-113學年度成果
22
中心-112學年度成果
40
中心-111學年度成果
33
中心-110學年度成果
28
海洋休閒
349
海洋社會
192
海洋文化
322
海洋科學與技術
222
海洋資源與永續
324
-
活動主題：
透過讀報及網路資訊認識海龜家族與海洋環境現況 -
活動地點：
竹湖國小 -
活動時間
04/20/2022
活動內容說明
課程名稱 透過讀報及網路資訊認識海龜家族與海洋環境現況
課程時間 111 年 4 月 20 日
課程對象 1 年級
課程內容:
1.報紙的主題-海龜家族,讓學生猜一猜,為什麼叫海龜家族?
2.讓學生閱讀報紙內容,並想一想為什麼是海龜家族?跟你原本想得一樣嗎?
3.利用網路資訊培養學生上網蒐集資料的能力,進一步去討論海龜生存與海洋環境近況對於海龜的生存有什麼影響。
4.讓學生討論並統整能保護海龜家族的方法。
這次的海洋教育結合了讀報及資訊素養,透過讀報去理解學生在閱讀理解的狀況,同時也能豐富學生的知識,剛好這週的讀報主題就是關於海洋的主題-海龜家族,也因為報紙的資訊才讓我們知道近期正是海龜繁殖的季節、海龜的種類……等。
然而蒐集資訊的方法有很多種,報紙是其中一項,藉著這次機會也培養學生在網路蒐集資訊的能力,帶學生利用網路去蒐集他們在進行討論時會需要的資訊。
因為報紙有提及世界的海龜種類只有七種,但孩子還想知道海龜居住的環境,所以就裡用網路資源去認識,認識的過程中,發現找到的圖片都是海龜受傷及海龜居住的環境髒亂,因此,更去討論到海洋汙染影響到海龜生存的危機。
因為讀報及資訊的結合,更讓學生去探討能如何保護海洋才讓海龜能再安全的環境下生存,不會像恐龍一樣滅絕消失。
-
檔案1
-
檔案 2
-
檔案 3
竹湖國小相關活動
各校活動
中心行事曆
2025 4 月 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 週一 | 週二 | 週三 | 週四 | 週五 | 週六 | 週日 |
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
|
28
|
29
|
30
|
||||
