看見彼此，看見土地—花蓮文化自然共學行動
2026 年 1 月 28 日
最新活動成果
首都之旅
2026 年 1 月 28 日
😊1-3(教師專業社群)課程與教學研發共備社群和3-2(提升教師海洋教育素養)海洋教育課程與教學共備社群的成果上傳請放這裡喔🫶
2026 年 1 月 27 日
臺東縣114學年度戶外教育及海洋教育中心 資訊融入【 多媒體影片製作工作坊】
2026 年 1 月 26 日
114學年度六年級登山學習活動
2026 年 1 月 23 日
主題活動分類
人才資料庫
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臺東縣面山學校成果
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臺東縣面海學校成果
5
學習路線
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子計畫1-3教師專業
1
戶外-2-1-實施戶外教育課程
138
戶外-2-2-推展優質戶外教育路線
267
戶外-2-3-辦理戶外教育自主學習課程
105
子計畫3-1.研發海洋教育教材
56
子計畫3-2提升教師海洋教育素養
42
子計畫3-3.學生海洋體驗課程活動
35
戶外-一般校外教學
61
中心-教學活動設計案例
49
中心-114學年度成果
10
中心-113學年度成果
32
中心-112學年度成果
40
中心-111學年度成果
33
中心-110學年度成果
28
海洋休閒
355
海洋社會
194
海洋文化
323
海洋科學與技術
224
海洋資源與永續
327
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活動主題：
讀報-認識台灣藻礁生態及海洋環境 -
活動地點：
竹湖國小 -
活動時間
12/15/2021
活動內容說明
課程名稱 認識台灣藻礁生態及海洋環境
課程時間 110 年 12 月 15 日
課程對象 1 年級
課程內容
這週剛好是台灣公投,這次公投有一項是關於是否同意中油第三天然氣接收站遷離桃園大潭藻礁海域。而國語日報也剛好以藻礁生態為主題,藉此機會也讓孩子認識公投、為何需要公投及台灣藻礁環境的生態。
先運用晨間讀報時間閱讀國語日報,初步認識台灣藻礁生態系。再藉著生活課簡單口頭舉例向孩子介紹公投及為何需要公投,除了透過影片去介紹藻礁環境讓孩子認識,在看影片的過程中,孩子也發現海洋環境的目前的現況並提出問題:「怎麼哪麼多垃圾?」,藉此提問更加深入的與孩子討論:「為何會有這樣的現象?」「面臨海洋都是垃圾可能會發生什麼事?」及「我們該如何做?」。
討論過後,在讓學生去思考若是興建天然氣接收站在藻礁海域對於台灣的海洋環境及台灣的藻礁生態兩者會有什麼影響,並讓孩子說說能為海洋做的事,孩子回應:「垃圾不落地、做好環保、隨手撿垃圾,淨灘。」傳遞愛護海洋的知識。
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檔案1
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檔案 2
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檔案 3
竹湖國小相關活動
各校活動
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