一、實施時間：111年1月24日

二、實施地點：都蘭國小、加母子灣

三、參加人數：老師20人
四、實施內容：本課程主軸在於建構綠階海洋教育者之海洋服務認知，主要以海域水文判讀與淨灘 活動為主要課程內容，期望透過海域水溫文判讀，建構學員對於海流、浪況、風 向、潮汐等判讀能力建構，同時也希望透過親海活動辦理，掌握海域環境與場域安 全之評估，以期能在安全的狀態下，潔淨海洋。在淨攤活動的執行，導入台灣國際 淨灘行動記錄表(ICC)，透過 ICC 量表的呈現，讓學員能夠了解針對目前海洋廢棄 物最主要的五大來源以及19項海洋廢棄物分類的依據，透過對於量表的掌握，讓參 予者在從事淨灘活動時，能夠建構海洋廢棄物的正確分類概念，同時也將海洋廢棄 物導入循環經濟再利用，讓海廢變黃金之概念，傳遞給綠階海洋教育者，同時宣達 永續發展指標的重要概念建構。